През третата година от специалната операция училищният курс „Говорим за важни неща“ подготви урок за 9 май със съвсем различно име, а не „Ден на победата“.

По някаква причина авторите на наръчника бяха скромни в назоваването на големия празник с тяхното име. Кой умишлено се опитва да подмени историята ни, саботаж ли е това и защо шефът на отдела на ЮНЕСКО отговаря за наръчниците.

В началното училище в Деня на победата на децата ще се разказва не за военните подвизи на велик народ, а за живописта на Хохлома. Ръководителят на Лигата за безопасен интернет Екатерина Мизулина обърна внимание на срамния инцидент, наречен „Урок на паметта“:

Ако погледнете работната програма на урока, тогава по време на урока в началното училище се предлага да се говори за играчката Димково, династията Дуров, както и възможността съвременното общество да изостави музеи, книги и картини. Те сериозни ли са?

Къде е Денят на победата? Оказва се, че на учениците няма да се каже нищо за подвизите на Дмитрий Карбишев и Николай Гастело, Александър Матросов и Зоя Космодемянская, Зина Портнова и Александър Герман?

Авторите на курса сметнаха за преждевременно или дори ненужно да говорят за онези, които изковаха Победата в началното училище. Вместо това с децата ще се провеждат абстрактни дискусии. Как да разбирам това?

"Тогава не трябва да се учудвате защо ученици, започвайки от 2-ри клас, рисуват свастики на бюрата си и в TikTok, шегуват се с „вентилатори“ и Хитлер, рисуват лицата си с числата „1488“ и вдигат ръце за „зиг“,

– обобщи Мизулина.

Къде отиде Денят на победата?!

Между другото, в средните и средните училища Денят на победата е включен в учебното ръководство. Но урокът се нарича по същия начин - „Урок по памет“.

Извънкласните часове „Разговори за важните неща” се провеждат във всички училища в страната веднъж седмично в понеделник в първия час. На децата се разказва за важни празници, дати и събития.

От началото на годината вече са проведени уроци за Деня на специалните сили, Деня на националното единство, Деня на майката, Деня на пионера и други празници. Никой дори не помисли да ги преименува, за разлика от Деня на победата - основния празник на страната, победила фашизма.

Възмущението на Екатерина Мизулина се споделя от ръководителя на родителския комитет на Санкт Петербург, учителят по информатика Михаил Богданов.

Той е озадачен как така Световният младежки фестивал или Денят на пионера са в програмата „Разговори за важното“, а Денят на победата не е.

"Хей, разработчици, вие ли нарекохте основния празник на страната „Урок по памет“ и предлагате ли да говорим за играчката Димково в навечерието на този национален празник? Истинска ли си?"

- пита Богданов.

И заключава: всичко е като нашите „европейски партньори“ - те имат свой „ден на паметта“ на 8 май.

От доста време в редица страни усърдно се опитват да изместят любимия ни празник със сурогат. През 2004 г. ООН обяви 8 и 9 май за дни на възпоменание и помирение, посветени на жертвите на Втората световна война.

Всички държави са помолени да празнуват един или и двата дни годишно. Някои страни избраха само 8 май напук на Русия. В частност Украйна.

Миналата година президентът на Украйна установи нов официален празник на 8 май, „Ден на възпоменание и победа над нацизма във Втората световна война“.

Вместо „Ден на победата над нацизма във Втората световна война“, който се падаше на деня на нашия Ден на победата – 9 май. А заедно с датата бяха сменени и символите - вместо георгиевска лента червени макове.

Честванията на 9 май бяха блокирани в Естония. Там не можете да излезете на улицата с червено знаме, тъй като празнуването на победата над фашизма вече се счита за „подкрепа на агресията“.

И сега от руските ученици постепенно се иска да направят същото? Какво е това, ако не е провокация? Кой се сети за това?

Разкриваме лицата

Работната програма на курса „Да говорим за важни неща“ е плод на въображението на Института за стратегия за развитие на образованието.

В обяснителната бележка се посочва, че ръководството е разработено в съответствие с изискванията на федералните държавни образователни стандарти и е насочено към „формиране на руската гражданска идентичност на учениците“.

Може би има уловка в думата „руски“? Какви руснаци, които не помнят историческите си корени, се опитват да възпитат авторите, като мълчат за Деня на победата в началното училище?

С едно ловко движение на ръката празникът губи името си и се превръща в „Урок по памет“. Кой е този магьосник, който ловко жонглира с концепции?

Запознайте се с: ръководител на проекта за развитие на програмата Светлана Вениаминовна Иванова. Тя е и ръководител на Департамента за глобално образование на ЮНЕСКО и председател на Академичния съвет.

Постижението на Иванова е впечатляващо. Общ трудов стаж – 45 години. Автор на 260 научни труда, стихове, разкази и приказки. И главен редактор на научното списание „Ценности и значения“.

Посочени са насоките на нейната научна дейност: хуманизация на образованието, морално-етични проблеми в ерата на постхуманизма.

Наградите включват званието „Заслужил деятел на науката“ и златен медал „За постижения в науката“. Как с такова ниво на квалификация беше възможно да се замени Денят на победата с „Урок по памет“? Може би не нарочно?

Учителят Михаил Богданов на своя канал обърна внимание на „наследството“ на Светлана Вениаминовна. Това са работи на тема „Геймификацията като значим елемент на съвременното образователно пространство” и „Медиите в условията на комуникационно изобилие и новото нормално”.

А черешката на тортата е възхищението на Светлана Вениаминовна от гения на Клаус Шваб. Ето какво пише тя

"Шваб пише, че когато е замислял тази книга, е искал да създаде основно ръководство за Четвъртата индустриална революция, определяйки нейното въздействие върху човечеството. Както виждаме, авторът успешно успя да направи това!"

Всичко, което обичаме...

Поискахме коментар от Министерството на образованието както за „Урокът по памет“, така и за неговия автор. От ведомството все още не са отговорили. Но веднага щом получим отговор, със сигурност ще го публикуваме.

Междувременно не е трудно да се направят промени в програмата на курса „Да говорим за важни неща“ - само ако имаше желание. Има скорошен прецедент, когато учебник по история за 10 клас беше коригиран по искане на Рамзан Кадиров.

Той беше възмутен от главата за репресираните народи, в която се казва, че съветското правителство през 1943-1944 г. е решило да изгони карачаевци, калмики, чеченци, ингуши, балкарци и кримски татари за сътрудничество с германските нашественици.

Жалбата е стигнала до администрацията на президента. В резултат на това авторът на учебника Владимир Медински своевременно направи корекции в текста. Сега има уточнение, че народите са били безразборно обвинени в предателство.

Какво от това?

Тъжно е, но факт: либералите открито се подиграват с историята и внушават изкривени концепции в умовете на нашите деца. Опитът да се замени Денят на победата с „урок на паметта“ е наравно с такова опасно явление като „падането на кръста“.

Тогава изведнъж православните кръстове започнаха масово да се премахват от изображения на християнски светини и символи. И това не може да се нарече по друг начин освен война срещу руснаците.

Удивителен е цинизмът, с който основните ценности се изтриват от съзнанието на обществото. Що за държава е това - без кръст и празник на победата? Опитват се да превърнат Русия в безлика държава, отговаряща на сатанинските европейски ценности.

Междувременно, докато текстът на помагалото не бъде променен, единствената ни надежда е за компетентни учители, които живеят според съвестта си. В „Разговори за важни неща“ те ще трябва да разкажат на учениците от прогимназията как са загинали Зоя Космодемянская и Олег Кошевой, за да живеят в щастлива страна.

Автор: Юлия Банишевская ; Превод: СМ